Learn Like Nastya: Kids Games

Ανάλυση από Appcrazy

Όταν ένα παιδί ζητά «άλλο ένα παιχνίδι» στο κινητό, η διαφορά ανάμεσα σε μια απλή εφαρμογή ψυχαγωγίας και σε κάτι που μπορεί πραγματικά να βοηθήσει είναι σημαντική. Το Learn Like Nastya: Kids Games είναι μια εκπαιδευτική εφαρμογή για μικρά παιδιά, με δραστηριότητες, βίντεο και κουίζ που έχουν σχεδιαστεί για ηλικίες από δύο έως έξι ετών. Τη δοκίμασα με το βλέμμα ενός γονέα που θέλει να χρησιμοποιεί μια κοινή συσκευή χωρίς να μετατρέπει κάθε λίγα λεπτά σε διαπραγμάτευση.

Η πρώτη μου εντύπωση είναι ότι απευθύνεται περισσότερο σε σύντομες, καθοδηγούμενες στιγμές μάθησης παρά σε παρατεταμένη, αυτόνομη χρήση. Αυτό είναι πλεονέκτημα για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, επειδή ο γονέας μπορεί να κάθεται δίπλα του και να συζητά όσα εμφανίζονται στην οθόνη. Δεν θα την έβλεπα ως αντικατάσταση του παιχνιδιού με αντικείμενα, της ζωγραφικής ή της συζήτησης, αλλά ως ένα συμπληρωματικό εργαλείο για το σπίτι.

Πώς λειτουργεί σε μια κοινόχρηστη συσκευή

Σε ένα σπίτι όπου το ίδιο tablet περνά από τα χέρια των γονέων στα παιδιά, το βασικό ζητούμενο δεν είναι μόνο αν μια εφαρμογή είναι ευχάριστη. Είναι αν μπορεί να ενταχθεί σε μια καθημερινή ρουτίνα χωρίς να δημιουργεί σύγχυση. Εδώ βοηθά το ότι το περιεχόμενο έχει ξεκάθαρο προσχολικό προσανατολισμό. Ένα παιδί μπορεί να ασχοληθεί με μια δραστηριότητα, να παρακολουθήσει ένα βίντεο και μετά να δοκιμάσει ένα κουίζ, ενώ ο ενήλικας παραμένει παρών και εξηγεί.

Ένα ρεαλιστικό σενάριο είναι η ώρα πριν από το βραδινό φαγητό. Το παιδί περιμένει, ο γονέας έχει λίγα λεπτά διαθέσιμα και το tablet βρίσκεται ήδη στον πάγκο της κουζίνας. Αντί να ανοίξει μια άσχετη εφαρμογή, μπορεί να επιλέξει μια σύντομη δραστηριότητα και να ζητήσει από το παιδί να περιγράψει τι βλέπει ή να εξηγήσει γιατί διάλεξε μια απάντηση. Έτσι η χρήση δεν μένει παθητική· γίνεται αφορμή για διάλογο.

Για δύο παιδιά διαφορετικών ηλικιών, όμως, χρειάζεται συνεννόηση. Το μικρότερο μπορεί να χρειάζεται πιο αργό ρυθμό και βοήθεια, ενώ το μεγαλύτερο ίσως βαρεθεί γρήγορα τα ίδια θέματα. Δεν θα έδινα τη συσκευή χωρίς κανόνες και θα περίμενα η εφαρμογή να λύσει μόνη της τη διαχείριση του χρόνου. Η καλύτερη πρακτική είναι να συμφωνείται από πριν ποιο παιδί χρησιμοποιεί τη συσκευή, για πόσο και με ποιον ενήλικα κοντά.

Ένα χρήσιμο τέχνασμα είναι να χρησιμοποιείτε τα βίντεο ως αφετηρία και όχι ως τελικό προορισμό. Μετά την παρακολούθηση, ζητήστε από το παιδί να βρει στο δωμάτιο κάτι σχετικό, να ζωγραφίσει αυτό που θυμάται ή να φτιάξει μια μικρή ιστορία. Με αυτόν τον τρόπο η οθόνη λειτουργεί σαν ερέθισμα και όχι σαν συνεχής ροή περιεχομένου.

Διαφημίσεις

Τι να περιμένεις από το περιεχόμενο

Η εφαρμογή ανήκει στην κατηγορία της εκπαίδευσης και η λογική της είναι αρκετά απλή: το παιδί μαθαίνει μέσα από μικρές αλληλεπιδράσεις, οπτικοακουστικό υλικό και ερωτήσεις. Αυτό την κάνει πιο προσιτή από μια εφαρμογή που απαιτεί ανάγνωση οδηγιών ή συνεχή βοήθεια από ενήλικα. Για ένα παιδί που δεν διαβάζει ακόμη άνετα, η εικόνα και η προφορική καθοδήγηση μπορούν να κρατήσουν το ενδιαφέρον του περισσότερο.

Παρόλα αυτά, δεν θα αντιμετώπιζα όλα τα τμήματα ως ισοδύναμα για κάθε ηλικία. Ένα παιδί δύο ετών μπορεί να χρειάζεται να παρακολουθεί μαζί με τον γονέα, ενώ ένα παιδί κοντά στα έξι ίσως αναζητά πιο απαιτητικές δραστηριότητες. Η ηλικιακή ζώνη είναι μεγάλη για τα δεδομένα της προσχολικής εκπαίδευσης, επομένως η καταλληλότητα εξαρτάται από το επίπεδο ανάπτυξης, τη γλωσσική άνεση και την υπομονή του κάθε παιδιού.

Ρίξτε μια ματιά στο ιστολόγιό μας

Στην πράξη, θα ξεκινούσα με μία μόνο δραστηριότητα κάθε φορά. Αν το παιδί αλλάζει συνεχώς οθόνες, χάνει την ευκαιρία να ολοκληρώσει έναν μικρό κύκλο: ακούω, παρατηρώ, απαντώ και συζητώ. Η πιο αποδοτική χρήση δεν είναι απαραίτητα η μεγαλύτερη διάρκεια. Είναι η στιγμή κατά την οποία το παιδί συγκεντρώνεται αρκετά ώστε να καταλάβει κάτι και μετά το μεταφέρει σε μια πραγματική δραστηριότητα.

Ρύθμιση πριν από την πρώτη χρήση

Η εφαρμογή διατίθεται δωρεάν, κάτι που κάνει εύκολη την αρχική δοκιμή. Ωστόσο, η δωρεάν εγκατάσταση δεν σημαίνει ότι κάθε διαθέσιμο περιεχόμενο παραμένει χωρίς χρέωση. Οι αγορές μέσα στην εφαρμογή κυμαίνονται από 9,49 ευρώ έως 139,99 ευρώ όταν η χρέωση γίνεται μέσω του Play. Για κοινόχρηστη οικογενειακή συσκευή, αυτό είναι σημείο που θέλει ιδιαίτερη προσοχή πριν δοθεί το tablet σε παιδί.

Δεν θα άφηνα το παιδί να εξερευνήσει μόνο του οθόνες που μπορεί να οδηγήσουν σε αγορά. Ο γονέας πρέπει να κάνει την αρχική περιήγηση, να δει ποιο περιεχόμενο είναι διαθέσιμο χωρίς πληρωμή και να αποφασίσει αν αξίζει να προχωρήσει σε οποιαδήποτε αγορά. Ακόμη κι αν το παιδί δεν γνωρίζει τι σημαίνει αγορά, μπορεί να πατήσει μια ένδειξη από περιέργεια. Γι’ αυτό η συσκευή χρειάζεται να χρησιμοποιείται με τις κατάλληλες ρυθμίσεις του λογαριασμού και του καταστήματος εφαρμογών.

Το πρακτικό όφελος της κοινής συσκευής είναι ότι ο ενήλικας μπορεί να κρατά τη διαδικασία σύντομη και ελεγχόμενη. Το πρακτικό μειονέκτημα είναι ότι, αν στο ίδιο tablet υπάρχουν εφαρμογές για ενήλικες, παιχνίδια και υπηρεσίες βίντεο, το παιδί μπορεί εύκολα να φύγει από το εκπαιδευτικό περιβάλλον. Δεν θα υπέθετα ότι η εφαρμογή από μόνη της δημιουργεί πλήρη οικογενειακά όρια· τα όρια πρέπει να οργανωθούν από το σπίτι.

Ένας καλός τρόπος είναι να συμφωνήσετε μια μικρή διαδικασία: ο γονέας ανοίγει την εφαρμογή, το παιδί επιλέγει ανάμεσα σε δύο δραστηριότητες και στο τέλος κλείνει μαζί με τον ενήλικα. Αυτή η απλή ρουτίνα μειώνει τα αιτήματα για συνεχείς αλλαγές και βοηθά το παιδί να καταλάβει ότι η εφαρμογή είναι μέρος μιας δραστηριότητας, όχι απεριόριστος χρόνος στην οθόνη.

Συντονισμός όταν τη χρησιμοποιούν περισσότεροι

Σε οικογένειες με αδέλφια, η εφαρμογή μπορεί να λειτουργήσει καλύτερα όταν ο χρόνος μοιράζεται με σαφή τρόπο. Δεν θα επέλεγα τη λύση «παίξτε μαζί» αν τα παιδιά έχουν μεγάλη διαφορά ηλικίας, επειδή το μεγαλύτερο μπορεί να απαντά για το μικρότερο. Καλύτερα να εναλλάσσονται: το ένα παιδί απαντά και το άλλο περιγράφει την εικόνα ή βρίσκει ένα αντικείμενο στον χώρο που ταιριάζει με το θέμα.

Αυτός ο τρόπος αξιοποιεί τα κουίζ χωρίς να τα μετατρέπει σε διαγωνισμό. Αν το παιδί κάνει λάθος, μπορείτε να ρωτήσετε τι το έκανε να επιλέξει τη συγκεκριμένη απάντηση. Έτσι ο γονέας βλέπει αν το παιδί δεν κατάλαβε την έννοια, αν βιάστηκε ή αν απλώς πάτησε τυχαία. Είναι μια μικρή αλλά ουσιαστική διαφορά ανάμεσα στη μηχανική ολοκλήρωση μιας οθόνης και στη μάθηση.

Για χρήση σε αυτοκίνητο ή σε χώρο αναμονής, θα την έβλεπα ως λύση ανάγκης και όχι ως μόνιμη συνήθεια. Τα βίντεο και οι δραστηριότητες μπορούν να απασχολήσουν ένα παιδί όταν η αναμονή γίνεται δύσκολη, αλλά το παιδί χρειάζεται να μάθει ότι δεν κάθε κενό λεπτό πρέπει να γεμίζει με οθόνη. Αν χρησιμοποιείται πάντα για να σταματήσει η γκρίνια, η εκπαιδευτική της αξία περνά σε δεύτερο πλάνο.

Ένα ακόμη χρήσιμο σενάριο είναι η επανάληψη ενός θέματος την επόμενη ημέρα χωρίς να ανοίξετε αμέσως την εφαρμογή. Ρωτήστε το παιδί τι θυμάται από το προηγούμενο βίντεο ή ποια απάντηση είχε διαλέξει. Αν μπορεί να εξηγήσει κάτι χωρίς βοήθεια, τότε η χρήση είχε αποτέλεσμα που ξεπέρασε την οθόνη. Αν δεν θυμάται τίποτα, ίσως χρειάζεται μικρότερες συνεδρίες και περισσότερη συζήτηση.

Ηλικία, εμπιστοσύνη και παρουσία ενήλικα

Η ένδειξη καταλληλότητας είναι PEGI 3, άρα το περιεχόμενο τοποθετείται στο χαμηλότερο ηλικιακό επίπεδο. Αυτό είναι καθησυχαστικό ως γενική κατεύθυνση, αλλά δεν αντικαθιστά την προσωπική κρίση του γονέα. Ένα παιδί μπορεί να είναι ηλικιακά κατάλληλο και παρ’ όλα αυτά να δυσκολεύεται με τον ρυθμό, τον ήχο ή το πλήθος των ερεθισμάτων.

Για τα μικρότερα παιδιά, η παρουσία ενήλικα κάνει μεγάλη διαφορά. Δεν χρειάζεται ο γονέας να δίνει κάθε απάντηση. Αρκεί να ζητά από το παιδί να παρατηρεί, να περιμένει λίγο πριν πατήσει και να εξηγεί τι βλέπει. Αυτή η στάση ενισχύει τη γλώσσα και την προσοχή, ενώ αποτρέπει τη χρήση της εφαρμογής σαν αυτόματο babysitter.

Για τα μεγαλύτερα παιδιά της ηλικιακής ομάδας, η εφαρμογή μπορεί να γίνει πιο ανεξάρτητη δραστηριότητα, αλλά και πάλι είναι χρήσιμο να υπάρχει ένας σύντομος έλεγχος μετά. Ρωτήστε ποιο μέρος τους άρεσε, τι τους φάνηκε εύκολο και τι τους μπέρδεψε. Οι απαντήσεις αυτές δείχνουν αν το περιεχόμενο είναι πραγματικά στο σωστό επίπεδο ή αν χρειάζεται κάτι πιο απαιτητικό.

Ο προγραμματιστής είναι το Preschool & Kindergarten Learning Kids Games, όνομα που ταιριάζει στον προσχολικό χαρακτήρα της εφαρμογής. Η αξιολόγηση στο κατάστημα είναι κατά μέσο όρο 4,0 από περίπου 3,9 χιλιάδες αξιολογήσεις, ενώ οι εγκαταστάσεις έχουν ξεπεράσει τα δέκα εκατομμύρια. Αυτή η απήχηση δείχνει ότι έχει χρησιμοποιηθεί ευρέως, αλλά δεν αποτελεί από μόνη της απόδειξη ότι ταιριάζει στο δικό σας παιδί.

Η εφαρμογή κυκλοφόρησε στις 3 Μαΐου 2022 και η τρέχουσα έκδοση είναι η 1.3.0. Υποστηρίζει συσκευές με Android 6.0 ή νεότερο. Για ένα παλιότερο tablet αυτό μπορεί να είναι χρήσιμο, αν και η πραγματική εμπειρία θα εξαρτηθεί από την ταχύτητα και την κατάσταση της συσκευής. Σε μια αργή συσκευή, ακόμη και μια απλή δραστηριότητα μπορεί να φαίνεται λιγότερο ευχάριστη, ειδικά όταν το παιδί περιμένει να αντιδράσει η οθόνη.

Πού υπερέχει απέναντι στις συνηθισμένες εναλλακτικές

Σε σύγκριση με ένα απλό βίντεο για παιδιά, εδώ υπάρχει η δυνατότητα το παιδί να απαντήσει και να συμμετάσχει. Αυτό είναι το βασικό της πλεονέκτημα. Το βίντεο μόνο του προσφέρει εικόνα και ήχο, αλλά δεν δείχνει αν το παιδί κατάλαβε κάτι. Τα κουίζ και οι δραστηριότητες δημιουργούν τουλάχιστον μια αφορμή για αντίδραση, ακόμη κι αν ο γονέας χρειάζεται να ερμηνεύσει τι σημαίνει η απάντηση.

Σε σύγκριση με ένα παραδοσιακό εκπαιδευτικό παιχνίδι, η εφαρμογή είναι πιο εύκολη στην άμεση πρόσβαση και δεν απαιτεί υλικά που μπορεί να χαθούν. Από την άλλη, δεν προσφέρει την ίδια απτική εμπειρία με τα τουβλάκια, τις κάρτες, τα παζλ ή τη ζωγραφική. Αν το παιδί μαθαίνει καλύτερα αγγίζοντας και μετακινώντας αντικείμενα στον πραγματικό χώρο, μια δραστηριότητα εκτός οθόνης πιθανόν να είναι πιο αποτελεσματική.

Σε σχέση με εφαρμογές που επικεντρώνονται αποκλειστικά σε ένα αντικείμενο, όπως γράμματα ή αριθμούς, η προσέγγιση εδώ είναι πιο ευρεία. Αυτό είναι καλό για μια σύντομη καθημερινή ρουτίνα, αλλά λιγότερο ιδανικό όταν ο στόχος είναι στοχευμένη εξάσκηση σε μία συγκεκριμένη δυσκολία. Αν το παιδί χρειάζεται συστηματική βοήθεια στην αναγνώριση γραμμάτων, θα αναζητούσα μια λύση με πιο σαφή προοδευτική δομή.

Η αναφορά στο όνομα Like Nastya μπορεί να τραβήξει το ενδιαφέρον παιδιών που ήδη γνωρίζουν αυτό το περιεχόμενο. Για ένα παιδί που δεν το γνωρίζει, όμως, η αξία θα κριθεί από τις ίδιες τις δραστηριότητες και όχι από την αναγνωρισιμότητα του ονόματος. Δεν θα εγκαθιστούσα την εφαρμογή μόνο επειδή το παιδί αναγνωρίζει έναν χαρακτήρα ή μια σειρά· θα έλεγχα αν ο τρόπος μάθησης ταιριάζει στην καθημερινότητά μας.

Πότε δεν είναι η σωστή επιλογή

Δεν θα την πρότεινα ως κύριο εργαλείο για παιδί που χρειάζεται εξατομικευμένη διδασκαλία, λεπτομερή παρακολούθηση προόδου ή αυστηρή εκπαιδευτική ακολουθία. Η εφαρμογή είναι κατάλληλη για προσχολικές δραστηριότητες, όχι για να αντικαταστήσει τον παιδαγωγό ή μια οργανωμένη παρέμβαση. Αν υπάρχει συγκεκριμένη μαθησιακή ανάγκη, η συζήτηση με ειδικό και η επιλογή στοχευμένου υλικού έχουν μεγαλύτερη αξία.

Θα την απέφευγα επίσης για οικογένειες που δεν θέλουν καθόλου αγορές μέσα σε παιδικές εφαρμογές. Παρότι μπορεί να ξεκινήσει κανείς δωρεάν, το εύρος των διαθέσιμων χρεώσεων σημαίνει ότι χρειάζεται γονεϊκή επίβλεψη και καθαροί κανόνες. Αν αυτό δημιουργεί περισσότερη ένταση από όση αξίζει, ένα βιβλίο δραστηριοτήτων ή ένα επιτραπέζιο παιχνίδι μπορεί να είναι πιο ήσυχη επιλογή.

Δεν είναι ιδανική ούτε για παιδί που απογοητεύεται εύκολα όταν δεν μπορεί να προχωρήσει χωρίς βοήθεια. Σε αυτή την ηλικία, το λάθος πρέπει να γίνεται αφορμή για μάθηση και όχι για πίεση. Αν η εφαρμογή χρησιμοποιείται χωρίς ενθάρρυνση, ένα κουίζ μπορεί να μοιάζει με τεστ. Ο γονέας χρειάζεται να κρατά τον τόνο παιχνιδιάρικο και να σταματά όταν βλέπει κόπωση.

Η δική μου πρακτική ρουτίνα

Αν την έβαζα σε οικογενειακό tablet, θα την τοποθετούσα σε έναν φάκελο μαζί με λίγες ακόμη εφαρμογές που έχουν επιλέξει οι γονείς. Θα άνοιγα πρώτα το περιεχόμενο χωρίς το παιδί, θα εξέταζα πώς εμφανίζονται οι αγορές και θα αποφάσιζα ποια χρονική στιγμή της ημέρας ταιριάζει. Αυτό αποφεύγει την πρώτη γνωριμία σε ώρα κούρασης, όταν το παιδί ζητά απλώς κάτι γρήγορο.

Θα κρατούσα τις συνεδρίες μικρές και θα άλλαζα τον τρόπο χρήσης ανά ημέρα. Μια ημέρα μπορεί να δούμε ένα βίντεο και να μιλήσουμε γι’ αυτό, την επόμενη να ασχοληθούμε με ένα κουίζ και μετά να κάνουμε μια δραστηριότητα χωρίς οθόνη. Με αυτόν τον τρόπο το παιδί δεν συνδέει τη μάθηση αποκλειστικά με το πάτημα στην οθόνη.

Αν υπάρχουν δύο παιδιά, θα απέφευγα να δίνω το tablet στον μεγαλύτερο με την εντολή να «βοηθήσει» το μικρότερο χωρίς επίβλεψη. Συχνά η βοήθεια γίνεται απάντηση αντί για συνεργασία. Καλύτερα ο μεγαλύτερος να κάνει ερωτήσεις και το μικρότερο να χειρίζεται τη συσκευή, ώστε να παραμένει ενεργό.

Θα έδινα επίσης σημασία στη γλώσσα που χρησιμοποιεί η οικογένεια. Αν το παιδί μαθαίνει μια έννοια μέσα από την εφαρμογή, ζητήστε του να την περιγράψει με τις λέξεις που χρησιμοποιεί στο σπίτι. Αυτή η μικρή σύνδεση βοηθά να μεταφερθεί η γνώση από το ψηφιακό περιβάλλον στην καθημερινή επικοινωνία.

Τελική εκτίμηση για το σπίτι

Το Learn Like Nastya: Kids Games είναι μια χρήσιμη δωρεάν αφετηρία για γονείς που θέλουν προσχολικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο σε κοινόχρηστη συσκευή. Ο συνδυασμός δραστηριοτήτων, βίντεο και κουίζ είναι αρκετά ευέλικτος για μικρές καθημερινές στιγμές, ενώ η ηλικιακή στόχευση το καθιστά πιο προσιτό από εφαρμογές που απευθύνονται σε μεγαλύτερα παιδιά.

Η καλύτερη εμπειρία έρχεται όταν ο ενήλικας παραμένει κοντά, θέτει όρια και μετατρέπει την οθόνη σε αφορμή για συζήτηση. Οι αγορές μέσα στην εφαρμογή απαιτούν προσοχή, ειδικά σε tablet που χρησιμοποιούν πολλά μέλη της οικογένειας. Επίσης, η μεγάλη ηλικιακή ομάδα σημαίνει ότι δεν θα ταιριάξει κάθε δραστηριότητα εξίσου σε ένα δίχρονο και σε ένα παιδί έξι ετών.

Η δική μου ετυμηγορία είναι θετική, με μια σαφή προϋπόθεση: να χρησιμοποιείται ως μέρος μιας ισορροπημένης ρουτίνας και όχι ως αυτόνομη λύση απασχόλησης. Για έναν γονέα που θέλει κάτι εύκολο να δοκιμάσει, δωρεάν στην αρχή και προσανατολισμένο στην προσχολική μάθηση, αξίζει μια θέση στο οικογενειακό tablet. Για όποιον αναζητά αυστηρή πρόοδο, πλήρη εξατομίκευση ή μηδενική ανάγκη επίβλεψης, θα ήταν προτιμότερο να κοιτάξει διαφορετικό είδος εκπαιδευτικού εργαλείου.

Η πιο σημαντική συμβουλή μου: μην μετράτε την επιτυχία από το πόσες οθόνες ολοκλήρωσε το παιδί. Μετρήστε την από το αν μετά μπορεί να μιλήσει, να θυμηθεί, να ζωγραφίσει ή να εφαρμόσει κάτι από όσα είδε. Εκεί φαίνεται αν η εφαρμογή έγινε πραγματικά χρήσιμη μέσα στο σπίτι.